Cet article a été initialement publié sur Medium: A Portrait of the Marketer as a Young Man.
introduction
Récemment, j’ai lu un excellent article sur le blog Kapost par Anne Murphy. Le message d’Anne était intitulé « 3 choses que vous ne pouvez pas apprendre d’un article pratique sur le marketing de contenu » et comprenait un paragraphe intitulé « Comment écrire ». Anne a écrit :
« Pendant 18 ans, j’ai vécu avec l’un des meilleurs écrivains et éditeurs que je connaisse. Elle s’appelle Nancy Murphy. Je l’appelle maman. »
Non seulement maman a-t-elle aidé à façonner l’écriture d’Anne, mais elle (maman) lui a appris que « une bonne écriture demande un travail constant ».
Aujourd’hui, je suis un marketeur (chez DNN) qui écrit beaucoup. Mon diplôme est en informatique, pas en histoire, en communication ou en sciences politiques. J’ai passé les 14 premières années de ma carrière dans les technologies de l’information (TI). Alors, comment suis-je devenu marketeur ? Le message d’Anne m’a inspiré à envisager mon propre voyage.
Erreurs d’inattention en deuxième année
S’il y a une crise à l’école primaire, alors j’en étais une. Mes deux parents avaient été convoqués à une réunion avec mon professeur de deuxième année, Mme Trout. J’avais fait des fautes d’orthographe imprudentes et le motif ne faisait qu’empirer. Les fautes d’orthographe étaient compréhensibles, mais Mme Trout s’inquiétait de mon insouciance constante.
J’ai pris cette réunion à cœur (enfin, autant qu’un élève de deuxième année le pouvait). J’ai corrigé l’imprudence et amélioré mon orthographe chaque année. En fait, au moment où j’atteignais la cinquième année, je serais entré dans le concours d’orthographe de toute l’année.
Cette crise de deuxième année a contribué à façonner mon marketing. Cela met un certain objectif autour de tout ce que je fais : écrire un article, réviser une promotion par e-mail, rédiger une description de webinaire, réviser un livre blanc, etc. J’ai la capacité de détecter mes propres erreurs, ainsi que de repérer les erreurs dans le travail des autres . Je reviens à mes jours en deuxième année et je sais pourquoi.
Indépendance éditoriale
Source de l’image : utilisateur cdrummbks sur flickr.
J’ai maintenant atteint la quatrième année. Nous avons lu « Call of the Wild » de Jack London en classe et j’écrivais un compte rendu de livre à la maison. Mon père a brièvement examiné mon travail et a pensé que j’avais tout faux. Alors qu’il racontait l’histoire, je suis devenu très contrarié, insistant sur le fait que j’avais écrit le rapport du livre selon les spécifications.
Sur la base de ma forte insistance, mon père m’a autorisé à continuer et j’ai remis le rapport du livre « tel quel ». Il s’est avéré que j’avais raison : j’ai reçu une bonne note sur le rapport. À partir de ce moment, mon père m’a donné une indépendance éditoriale totale dans mes projets d’écriture à l’école primaire.
Ce sentiment d’indépendance peut être stimulant. Si chaque phrase que j’ai écrite pouvait être inspectée pour des corrections, l’expérience ne serait pas aussi agréable. Et bien que la surveillance éditoriale soit importante et nécessaire dans de nombreux contextes, l’indépendance est l’une des raisons pour lesquelles j’aime tant bloguer.
Lecture sur le sport
Également en quatrième année, j’ai développé un amour du sport. Dès le lycée et jusqu’à nos jours, j’ai lu beaucoup d’articles sur le sport.
Image via Amazon.
J’aime lire les auteurs de beats qui couvrent mes équipes et j’adore les histoires d’intérêt humain (c’est-à-dire les articles longs) liés au sport. J’adore la série « The Best American Sports Writing ». Mon job de rêve? Être le beatwriter d’une de mes équipes préférées.
Je me suis essayé à l’écriture sportive. Dans mon emploi actuel (et dans mes emplois passés), j’écrivais des résumés des matchs de softball et de soccer de l’entreprise et je les partageais. Mes collègues me disaient que j’avais raté ma vocation d’écrivain sportif.
À cause de toutes les lectures que j’ai faites, écrire sur le sport m’est venu si naturellement. Alors que j’étais assis à mon clavier, les mots émanaient et coulaient comme ceux d’écrivains sportifs plus expérimentés. C’est la même chose pour le contenu B2B que j’écris au travail : je consomme tellement du contenu des autres que cela m’aide à informer et à guider le mien.
Le magazine de poésie du lycée
Pour un cours d’anglais au lycée, j’ai soumis un poème qui dépeint une nuit froide et hivernale du point de vue de la fenêtre de ma chambre. Mon professeur d’anglais a aimé. Elle a dirigé le magazine de poésie de l’école et m’a encouragée à m’impliquer.
J’ai donc écrit d’autres poèmes, assisté à une ou deux conférences sur la poésie et aidé à assembler le magazine de l’école. J’ai réalisé que les spécialistes du marketing ressemblent beaucoup aux poètes : nous devons assembler les mots de manière à avoir un impact sur notre public.
Ainsi, lorsque je compose des tweets, des publications sur Facebook, des lignes d’objet, des appels à l’action et des textes promotionnels, je repense à mes années de lycée et je me rends compte que mes essais de poésie m’ont beaucoup aidé.
Mais où est le boeuf ?
Source de l’image : utilisateur xxxbadfishxxx sur flickr.
Il y a une différence entre l’éloquence et la substance. Très jeune, j’ai découvert que j’avais le don de mettre des mots ensemble. Mais je n’ai pas toujours reçu des notes élevées sur mes papiers, qu’il s’agisse d’anglais AP (au lycée) ou de lettres et sciences humaines (au collège).
Le problème? Il me manquait le bœuf (c’est-à-dire la substance). Cette prise de conscience aide à éclairer mon écriture B2B. Qu’il s’agisse d’un article de blog ou d’un livre blanc, j’essaie de passer autant de temps (voire plus) à faire des recherches qu’à écrire. Le contenu doit être bien planifié, bien documenté et bien pensé. Les mots peuvent toujours sonner bien, mais ils doivent être étayés par des informations et des idées qui apportent de la valeur au lecteur.
Conclusion
Cela a été amusant de considérer comment les événements et les développements de l’enfance ont contribué à façonner le marketing que je suis aujourd’hui. Quand j’ai obtenu mon diplôme universitaire, je n’ai jamais envisagé la possibilité d’être dans le marketing. Je me demande ce que je ferai dans dix ans. Vous me trouverez peut-être en ligne, faisant un reportage sur le match des Yankees d’hier soir.
