Ceci fait suite à un article que j’ai écrit début septembre qui traitait d’une loi en instance dans le Missouri qui aurait empêché les enseignants et les élèves de communiquer en privé sur Internet sur des sites de médias sociaux tels que Facebook et Twitter, et aurait pu avoir répercussions nationales.
La loi, également connue sous le nom de projet de loi 54 du Sénat ou Amy Hestir Student Protection Act, devait entrer en vigueur en août, mais a été bloquée par le juge de la Cour de circuit du comté de Cole, Jon Beetem, qui a déclaré à l’époque que la loi « aurait un effet dissuasif » sur la liberté. -droits à la parole garantis par la Constitution des États-Unis. Selon l’AP… « La loi a généré un contrecoup inattendu, les enseignants craignant qu’ils ne soient interdits d’utiliser les sites de médias sociaux populaires tels que Facebook et Twitter qui autorisent les messages privés. »
Parmi les leaders de la réaction figuraient la Missouri State Teachers Association (MSTA) qui a soutenu que la nouvelle loi
violer la liberté d’expression et d’autres droits et a intenté une action en justice pour bloquer la loi, déclarant que « la loi est si vague et trop large que (les enseignants) ne peuvent pas savoir avec certitude quelle conduite est autorisée et ce qui est interdit et ainsi ‘refroidit’ l’exercice de droits d’expression, d’association, de religion, de négociation collective et autres droits constitutionnels du premier amendement. »
Eh bien, il n’y a pas si longtemps, le MSTA et tous ceux qui s’opposaient à la loi ont reçu de bonnes nouvelles lorsque le gouverneur du Missouri, Jay Nixon, a signé une législation qui comprenait un nouveau langage révisé, remplaçant le langage qui faisait auparavant partie de la loi. Non pas que le gouverneur soit convaincu que ce serait la fin de l’affaire, en disant: « Ce projet de loi n’est pas aussi bon qu’il devrait l’être, mais y opposer son veto nous ramènerait à un projet de loi qui serait bien pire. »
Alors, y avait-il de la joie à Mudville ?
Tout comme je l’ai fait en septembre, j’ai contacté Aurora Meyer, coordinatrice de la communauté en ligne de la MSTA, pour lui faire part de tout…
SO : Quelle a été votre réaction lorsque vous avez appris que la loi révisée, avec un nouveau libellé, avait été promulguée ?
AM : C’est un pas dans la bonne direction. Notre préoccupation est maintenant ce qui se passe au niveau du district, il y a 523 districts individuels dans l’État. Les critiques soutiennent que le SB 1 renvoie le problème de la communication sur les réseaux sociaux au district et pourrait potentiellement créer plus de problèmes à long terme avec la possibilité de 523 politiques différentes. Les chances que cela se produise réellement sont minces car la Missouri School Boards ‘Association (MSBA) rédige une politique que la majorité des districts scolaires de l’État adopteront. MSTA travaille avec MSBA pour créer une politique qui répond de manière appropriée aux intérêts des enseignants.
Comme nous l’avons déjà noté, de nombreux districts ont déjà mis en place des politiques concernant les médias sociaux et la technologie. Toute politique trop large ou qui empêche les enseignants d’interagir avec les élèves en utilisant les médias sociaux de manière positive pourrait être contestée. Par exemple, si un administrateur dit à un enseignant qu’il ne peut pas du tout utiliser Facebook, cela enfreindrait les droits du premier amendement d’un éducateur en dehors de la salle de classe.
SO : Quelle est la chose la plus importante que les parents, les enseignants et les élèves devraient retenir de tout cela ?
AM : Nous voulons dire clairement aux districts scolaires du Missouri que s’ils ont une politique qui va trop loin, nous poursuivrons toutes les voies nécessaires pour nous assurer que les droits des enseignants sont protégés dans ce district.
SO : Pensez-vous que cela aura un effet sur les autres États et sur la manière dont ils gèrent les politiques relatives aux médias sociaux dans leurs écoles ?
AM : Différents districts ont des besoins différents, une politique globale ne permet pas au district scolaire qui utilise Gmail comme adresse de messagerie principale d’avoir une politique différente de celle qui dispose d’un budget technologique sain. À mesure que des coupes plus importantes sont opérées dans les budgets de l’éducation, la technologie gratuite et les alternatives gratuites continueront à devenir de plus en plus importantes.
SO : Quel rôle voyez-vous que les médias sociaux jouent non seulement aujourd’hui, mais à l’avenir dans le processus éducatif ?
AM : Il doit constamment changer et évoluer à mesure que la technologie change et évolue. Si nous voulons vraiment préparer les étudiants à l’avenir, à des métiers et à des carrières qui restent à inventer, nous devons leur apprendre à utiliser la technologie, à s’adapter et à changer. Quelle meilleure façon de le faire alors en l’utilisant? En apprenant à utiliser Google Doc et la technologie de conférence Web maintenant, les étudiants peuvent être mieux préparés pour la prochaine chose et celle d’après.
Ok, alors laissez-moi vous demander en tant que parent ou même quelqu’un qui n’a pas d’enfants…
Les enseignants devraient-ils être autorisés à communiquer avec leurs élèves via les médias sociaux tant que c’est à des fins éducatives ?
Sources : The Star Group, les enseignants et les étudiants devraient-ils être autorisés à communiquer via les médias sociaux ? Suivi
